Undervisning av faren: hva skal jeg gjøre når babyen begynner å gå
Vår baby blir eldre. Han begynner å forlate barneseng og bil som var så behagelig for oss å kontrollere det og bestemmer seg for å begynne å gå og reise verden uten grenser. Inntil nylig var det nok å sette krybben vekk fra farlige elementer og gå på vognen mens du lekte med den, men ... det viser seg at nå! Miljøet mitt er en potensiell fare!
Hjørner, trapper, branner, kniver, eldre brødre, tepper, etc. Plutselig innser vi at alt vi ser kan bli en ulykke. Så vi begynte å plassere hjørneposter, barrierer og låser over hele huset, og ikke å miste vår sønn eller et halvt sekund med utsikt. 
Dette er en ny situasjon, og det er normalt at det først blir en liten besettelse, men kan vi beskytte det fra alt? Hva om vi tar ham til vennskapshus? Og i parken?
Nyttige tips som hjelper deg hjemme når barnet ditt begynner å ta sine første skritt
Behovet for å undervise fare
I den virkelige verden, som er hvor vi reiser våre barn og vi ikke må glemme, er det farer som unnslipper oss og er umulige å forutsi. På denne måten, akkurat som vi lærer vår sønn å spise alene eller gå på toalettet på en autonom måte, må vi lære dem hva som er farlig.
Ved begynnelsen av hans miljøforsøk har barnet ingen stopp, alt kan røres, suges eller kastes. Vår plikt er å lære deg at ikke alt er mulig. Vi må få ham til å forstå at det er ting som kan skade ham og det er ikke hensiktsmessig. På denne måten vil du med vilje og engasjement ikke være den som skyver barnet ditt bort fra potensielle farer, men han vil være den som skal unngå dem trygt.
Tilpasse huset
Undervisningsfare betyr ikke å forhindre ulykker. For eksempel, hvis det er en stige hjemme, i de første øyeblikkene at barnet fremdeles ikke har tilstrekkelig psykomotorisk utvikling for å møte dem, Vi må legge en barriere.
Men til tross for at barrieren er satt, må vi forklare barnet gjennom tegn og ord hvorfor gjerdet. I det øyeblikket barnet er i stand til å gå opp og ned trappene, vil gjerdet være ubrukelig og vi må lære ham hvordan du trygt kan gå av eller forklare at uten voksen trenger han ikke å gå ned. Vi må gjøre ham ansvarlig for hans handlinger. 
Dette eksemplet kan oversettes til objekter som vaser eller lister. Det vi ikke bør gjøre er at i begynnelsen av hans utforskning plutselig og magisk var alle gjenstander som var hjemme, ikke lenger innenfor rekkevidde, og at alt rundt er forbudt eller har sikkerhetslås.
Med andre ord kan vi ikke gjøre vår stue til en gigantisk vugge. Vi må vise objektene som er der og basert på tålmodighet og repetisjon, forklare de som er tilstrekkelige og de som ikke er..
Min sønn går rett til farene, hva gjør jeg?
Barn er ikke klar over faren som vi sa før, og hvis du ser litt mer ut, sannsynligvis er frekvensen av å nærme farene mindre enn den angsten som forårsaker oss.
Det er viktig å være vedvarende, gjenta uten å bli sint og grunn på ditt nivå. Det er normalt at ordene i de første månedene av forsøket ikke tar over vår munn, derfor er det nødvendig å lete etter et leteversjon.
Utforsking er ikke farlig
Husk at barnet utforsker og la oss sette oss i hans sted et øyeblikk. Alt du adresserer er et nei, alt du vil se nær er et nei og alt du vil røre er en enda større nei hvis det er mulig. På denne måten er det umulig å undersøke og lære. Vår plikt er å gi deg et alternativ.
For eksempel, hjemme har vi en kommode med fire skuffer. Vi vil ikke at barnet skal åpne 3 av dem, så vi lærer ham at de tre boksene ikke skal åpnes, men at den fjerde skuffen kan være og også der han kan beholde sine ting. 
Først av alt, vi viser deg hva som er i de 3 skuffene som du ikke har tilgang til fordi de er fra mamma og pappa (hemmeligheter gir nysgjerrighet og det forbudte er mer attraktivt). På den måten vil han allerede vite hva som er der, og når han skjønner at de ikke er interessante, og legger til regelen som er forklart og gjentatte ganger, vil de til slutt ikke åpne dem.
Men ikke å åpne de tre skuffene vil ikke innebære frustrasjonen om ikke å vite hva en skuff er, hvordan den åpnes eller hva den er for, og dine letebesøkingsbehov vil bli fornøyd.
Således, hvis vi lærer hva som er farlig i stedet for å forby det vi anser farlige, når barnet besøker andre steder med andre standarder, vil han akseptere dem og unngå det han har blitt lært å være farlig (tilgang til kjøkkenet, lek med plugger, åpning skuffer uten tillatelse, etc.), som vil gi oss mer trygghet og redusere sjansene for ulykker som oppstår. Denne artikkelen er kun publisert til informasjonsformål.Du kan ikke og bør ikke erstatte konsultasjonen med en barnelege. Vi anbefaler deg å konsultere din pålitelige barnelege.
