Hyperaktivitet: Hva er ADHD og hva er symptomene deres

Begrepet hyperaktivitet i dag er det ekspanderende. Mange ganger blir dette ordet misbrukt eller generalisert til aktiv oppførsel, eller at vi anser "mer aktiv enn normalt".

Hva er "normalt"? Det som var engang et rastløst barn plutselig er nå hyperaktiv, vi legger alarmen og vi tar det umiddelbart til en spesialist. Da vil vi forklare litt mer i dybden hva som er ADHD ( Attention-deficit hyperactivity disorder).

Hva er ADHD?

Det er en neurobiologisk lidelse som kommer fra barndommen. Dette innebærer et mønster av oppmerksomhetsunderskudd, hyperaktivitet og / eller impulsivitet. Ikke alle barn med denne lidelsen manifesterer disse symptomene med samme intensitet.

Med andre ord kan et barn med ADHD ha symptomer på oppmerksomhetsunderskuddshyperaktivitet, men ikke av impulsivitet, og et annet barn kan ganske enkelt rapportere en av disse 3 symptomene i isolasjon.

På grunn av komplikasjonen til denne lidelsen kunne ikke en enkelt årsak identifiseres. Det er forstått at det er en heterogen lidelse produsert av kombinasjonen av ulike risikofaktorer, hovedsakelig genetisk og miljømessig.

Noen miljøfaktorer som kan påvirke er (blant annet): traumatiske hjerneskade, infeksjoner i sentralnervesystemet, prematuritet, giftig forbruk under graviditet eller lav fødselsvekt. Det vurderes at andelen av arvelig ADHD er 76%.

Symptomene på oppmerksomhets-defekt hyperaktivitetsforstyrrelse

For tiden er det to systemer med internasjonal klassifisering av kriterier for diagnostisering av ADHD: DSM-5 (Diagnostisk og Statistisk Manual of Mental Disorders), American Psychiatric Association og CIE (International Classification of Diseases), fra Verdens helseorganisasjon. Helse (WHO).

I dette tilfellet vil vi beskrive de diagnostiske kriteriene i henhold til DSM-5 siden den er mest brukt av fagfolk over hele verden, og er også gjennomgått periodisk i henhold til den nyeste forskningen og funnene.

Husk at ADHD kan oppstå ved: oppmerksomhetsunderskudd, hyperaktivitet og / eller impulsivitet. Derfor separerer DSM-5 diagnosen i disse to aspektene:

Symptomer på oppmerksomhetsunderskudd (uoppmerksomhet)

Seks (eller flere) av følgende symptomer har blitt opprettholdt i minst 6 måneder i en grad som ikke samsvarer med utviklingsnivået og som direkte påvirker sosiale og akademiske / arbeidsaktiviteter:

Ofte unnlater å betale behørig oppmerksomhet til detaljer eller uforsiktige feil gjøres i skolearbeid, på jobb eller i andre aktiviteter.
Han har ofte problemer med å opprettholde oppmerksomhet på rekreasjonsoppgaver eller aktiviteter.
Han ser ofte ikke ut til å høre når han snakker direkte til ham.
Han følger ofte ikke instruksjonene og fullfører ikke lekser, oppgaver eller arbeidsoppgaver.
Han har ofte problemer med å organisere oppgaver og aktiviteter.
Han unngår ofte, misliker, eller er ikke begeistret for å starte oppgaver som krever vedvarende mental innsats.
Han mister ofte ting som er nødvendige for oppgaver eller aktiviteter.
Det er ofte lett distrahert av ytre stimuli.
Han glemmer ofte hverdagen.

Symptomer på hyperaktivitet og impulsivitet

Han sviker ofte eller smekker med hender eller føtter eller writhes på setet.
Han står ofte opp i situasjoner der han forventes å bli sittende.
Kjører ofte eller klatrer i situasjoner der det ikke er hensiktsmessig.
Han er ofte ute av stand til å spille eller stille stille seg i fritidsaktiviteter.
Han er ofte "opptatt", opptrer som om "drevet av en motor".
Han snakker ofte for mye.
Ofte reagerer uventet eller før et spørsmål er fullført.
Det er ofte vanskelig for ham å vente på sin tur.
Ofte forstyrrer eller forstyrrer andre.

I tillegg til disse beskrivelsene legger den amerikanske psykiatriske foreningen til at noen av symptomene ovenfor må være tilstede før tolv år, at symptomene blir tydelige i minst to forskjellige sammenhenger (hjemme, skole, venner, aktiviteter, etc.), at det er klare tegn på at disse symptomene forstyrrer sosial, akademisk eller yrkesmessig funksjon, og til slutt understreker at disse symptomene ikke skal skyldes en annen lidelse som bedre definerer pasientens situasjon.

Etter denne korte definisjonen av hva ADHD betyr og hvilke kriterier som fører til diagnosen, anbefaler vi at du alltid konsulterer barnelege og forklare situasjonen før du tar noen beslutning og merking barnet ditt med begrepet ADHD. Han kan veilede deg som profesjonell i feltet. Denne artikkelen er kun publisert til informasjonsformål. Det kan ikke og bør ikke erstatte konsultasjonen med en psykolog. Vi anbefaler deg å konsultere din betroede psykolog.